名師：淺談詞匯記憶方法之單詞拆分法

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對(duì)于參加出國(guó)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)7000-12000這樣龐大的單詞量要求的時(shí)候，短期之內(nèi)突破單詞無(wú)疑是非常痛苦的事情。作為一個(gè)詞匯老師，究竟該怎樣幫助學(xué)生在出國(guó)考試的道路上減輕單詞記憶的痛苦，究竟該怎樣科學(xué)的高效的記憶單詞呢？

說(shuō)到詞匯記憶方法，我們所熟知的，有單詞拆分法、形象諧音聯(lián)想法、文化聯(lián)想故事法、相似單詞口訣法、意群歸類(lèi)記憶法、易混詞辨析法。我在這里主要講解的是第一種方法，叫做單詞拆分法，這種方法也是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)背單詞的過(guò)程中最經(jīng)常使用的方法。

對(duì)于一個(gè)單詞，我們可以根據(jù)不同的原則對(duì)它進(jìn)行拆分，從而達(dá)到迅速記住單詞的目的。首先，利用詞根詞綴來(lái)拆分。我們可以用詞根詞綴構(gòu)詞方法記住英文中大概百分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動(dòng)詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個(gè)單詞最為核心的部分，決定一個(gè)單詞最為深層次的意思。擁有同樣一個(gè)詞根的一組單詞在含義上是相近的。compulsory這個(gè)單詞，對(duì)于參加出國(guó)考試的學(xué)生是必須掌握的，因?yàn)樗婕暗綄W(xué)生出國(guó)之后的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，com是前綴，表示共同、一起，相當(dāng)于with、together；pul是個(gè)詞根，來(lái)自于羅馬神話中太陽(yáng)神阿波羅Apollo的名字，這個(gè)詞根表示推pull； ory是形容詞后綴，表示這個(gè)單詞是形容詞詞性。根據(jù)詞根詞綴的意思，這個(gè)單詞表示很多人一起推，一起逼著某人做某事，所以這個(gè)單詞的含義是"強(qiáng)迫的"。compulsory course相當(dāng)于required course，表示必修課，與選修課optional course相對(duì)應(yīng)。再比如isolate這個(gè)單詞，我們根據(jù)詞根綴可以拆成三個(gè)部分：i表示加強(qiáng)，sol是個(gè)詞根，表示孤獨(dú)，ate是動(dòng)詞后綴，所以這個(gè)單詞表示"使孤獨(dú)，使隔離"。

其次，我們還可以利用已知單詞來(lái)拆分難單詞。同樣是isolate這個(gè)詞，可以拆成i、so、late三個(gè)部分。i諧音是"愛(ài)"，so表示"如此"，late表示"晚"，所以這個(gè)單詞在含義上表示"愛(ài)來(lái)得是如此晚的"，以至于我覺(jué)得自己被拋棄，有一種很孤獨(dú)的感覺(jué)。

另外，我們更能夠根據(jù)拼音、聯(lián)想來(lái)拆分單詞。比如acid、amid、arid、avid這四個(gè)單詞。acid表示"酸的"，因?yàn)?quot;ci"在發(fā)音上，讀起來(lái)很像吃了很酸的東西之后不自主的發(fā)出"ci"的音。amid這個(gè)單詞表示"中間"，我們很容易就發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞中有mid這幾個(gè)字母，很容易讓我們聯(lián)想到middle這個(gè)單詞，所以我們可以利用middle來(lái)記住amid。arid這個(gè)單詞表示"干旱的"，中間"ri"用漢語(yǔ)拼音拼出來(lái)是"日"這個(gè)字，表示太陽(yáng)，常常在太陽(yáng)底下曬的，很容易造成干旱。avid這個(gè)單詞表示"渴望的"，"v"這個(gè)字母長(zhǎng)得很像渴望的一個(gè)人用雙手拖住下巴，做"向日葵"的神態(tài)，所以這個(gè)單詞我們利用形象聯(lián)想也很容易能夠記住。

記單詞的方法有很多種，對(duì)于一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞，可以利用各種各種的方法來(lái)記住它。拆開(kāi)看，逐個(gè)擊破，從而迅速記住單詞，迅速在短期之內(nèi)搞定出國(guó)考試所要求的龐大單詞量。我們參加出國(guó)考試的學(xué)生不是詞匯學(xué)專(zhuān)家，沒(méi)有必要去研究哪種方法最科學(xué)，只要能記住單詞就是好方法，畢竟搞定考試，贏取高分，迅速出國(guó)才是最終目的。

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