保定泰語翻譯說說英語為什么那么難學(xué)？

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說英語的人有時(shí)會(huì)認(rèn)為語言的結(jié)構(gòu)和要求是理所當(dāng)然的。英語是印歐語系歐洲語系的一部分。其中許多詞源于古希臘語和拉丁語。這在歐洲使用的其他語言中也很常見。但是。對(duì)于語言的學(xué)習(xí)者來說。英語非常難學(xué)。

更令人驚訝的是。其他國家將英語作為第二語言。在世界許多地方。與自然的美國和英國英語使用者相比。英語說得更流利。

在文件翻譯中。英語作為源語言或目標(biāo)語言是非常需要的。根據(jù)英國文化協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)。全球有超過10億英語學(xué)習(xí)者。

然而。仍然存在為什么英語學(xué)習(xí)困難的問題。

有些矛盾

許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語中的矛盾是學(xué)習(xí)困難的原因。也許他們只是發(fā)現(xiàn)語言就像一個(gè)謎語。他們提出的一些問題：

漢堡沒有火腿。

菠蘿中沒有松樹。甚至沒有蘋果。

教是過去時(shí)教。但傳教的過去時(shí)是鼓吹。而不是''''''。

蔬菜是素食者的主要食物。但人道主義者會(huì)吃別的東西嗎？

英文單詞看起來和看起來意思是一樣的。但監(jiān)督和忽視有不同的含義。

母語為英語的人很少想到為什么語言中的某些內(nèi)容不合邏輯的原因。這可能是因?yàn)槟刚Z人士習(xí)慣了這些事情。從出生以來說英語的人不會(huì)覺得這些矛盾怪異。但對(duì)于英語語言學(xué)習(xí)者來說。這些語言學(xué)習(xí)者會(huì)教會(huì)語言的每個(gè)方面。這些都是令人困惑的明顯問題。

規(guī)則和例外

另一件令英語學(xué)習(xí)者困惑的事情是。有太多的規(guī)則可循。另一方面。規(guī)則的例外也太多了。

一個(gè)可以混淆的規(guī)則是：在“E”之前使用“I”。除非任何一個(gè)字母位于字母“C”之后。因此。您寫信或不同意但寫入收據(jù)的方式不同。你在“I”之前用“E”拼寫或怪異。但科學(xué)在C之后拼寫“I”。這與第一條規(guī)則相矛盾。

同樣。英語有很多不規(guī)則的動(dòng)詞。總的來說。學(xué)習(xí)者應(yīng)該記住370個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞。例如：

學(xué)習(xí)英語時(shí)。學(xué)生可能會(huì)學(xué)習(xí)幾條規(guī)則。但也必須學(xué)習(xí)更多的例外規(guī)則。這些只是妨礙學(xué)生進(jìn)步的一些事情。

詞序

如果你自然地說英語。你會(huì)立即知道單詞放置的順序。這是學(xué)習(xí)者難以理解的另一件事。解釋為什么在詞語定位中存在邏輯順序可能很難理解。另一件事是。正確和錯(cuò)誤的順序之間的區(qū)別有時(shí)難以辨別。要解釋詞的順序使其聽起來不錯(cuò)。這并不容易。

你可以說“一個(gè)有趣的小杯子”。但是如果你說'一個(gè)有趣的小杯子'。它聽起來不對(duì)。''它可能是語法正確的。但它聽起來會(huì)在執(zhí)行過程中產(chǎn)生微妙的差異。例如。語言是母語人士天生知道的。

發(fā)音

拼寫只是使學(xué)習(xí)英語變得困難的一個(gè)方面。學(xué)生還必須與發(fā)音相抗衡。有些語言。比如西班牙語。你可以在寫作時(shí)發(fā)音。在英語中。有幾種發(fā)音方式幾乎相同的字母組合。例如直通。粗獷。粗糙和低谷。無聲字母也出現(xiàn)在一些單詞的開頭。中間和結(jié)尾。

強(qiáng)調(diào)某些單詞

講話者強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)調(diào)某個(gè)單詞或多個(gè)單詞的方式會(huì)使含義變得微妙。每次重點(diǎn)放在一個(gè)句子中的另一個(gè)詞上時(shí)。都會(huì)徹底改變它的含義。有時(shí)它的重點(diǎn)非常清楚。因此更容易提取預(yù)期的含義。

有時(shí)候重點(diǎn)不是很明顯。可能會(huì)導(dǎo)致誤解。強(qiáng)調(diào)一個(gè)特定的詞經(jīng)常被用來表達(dá)某人的感受。

一些同音字

除了上述內(nèi)容。同音詞在英語中很多。這些都是用相同的方式寫成的單詞。但是發(fā)音的差別有效地使意思不同。這個(gè)因素對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說很難掌握。例如：

Alternate– when pronounced asALternit= succeeding choice

Alternate – pronounced asALternait= switching from one to another

Attribute– to associate ownership to (something or someone) when pronounced asahTRIByoot(emphasis on the second syllable)

Attribute – someone's characteristic when the emphasis is on the first syllable, as inAHtribyoot

Bassis pronounced as written when you want to indicate a specific fish species.

Bass is pronounced asbasewhen you want to describe a musical instrument.

Bow, when used to indicate lowering one's head it's pronounced asbau or baw.

強(qiáng)調(diào)比賽的最后一個(gè)音節(jié)表明你在爭論。而強(qiáng)調(diào)第一個(gè)音節(jié)并用更多的“a”而不是“o”的聲音表示存在競爭。

關(guān)閉比's''聲音更多的“z”。意味著關(guān)閉門。窗或任何開口。當(dāng)這個(gè)詞用“s”發(fā)音并且沉默“e”時(shí)。它的意思就近了。

當(dāng)你把Wound這個(gè)詞發(fā)音為woond時(shí)。這意味著傷害。但是。如果你說的話。你的意思是你卷起或包裹一些東西。如繩索或繃帶。

一些英語單詞有幾個(gè)不同的含義。例如。“課程”一詞可以是一系列會(huì)議或課程。一系列開發(fā)。行動(dòng)或事件。定向或流程的路線。行動(dòng)模式。路線以及膳食或磚石層的一部分。

提高是另一個(gè)有多重含義的詞。這可能意味著增加某物的水平或數(shù)量。向上移動(dòng)（如手或眼睛）。導(dǎo)致被聽到或已知。它也可能意味著收集資金。成長或培養(yǎng)。采取行動(dòng)。提供和照顧（兒童。家庭）。建設(shè)或建設(shè)。喚起情緒。制造干擾。提高質(zhì)量。財(cái)富或狀況。使事情變得更好。以及更多。

同義詞不能互換

英語中的許多單詞意味著同樣的事情。例如看和看。但是。它們并不總是可以交換的。說'看電影'或'看電視''是可以的。但是你絕對(duì)不應(yīng)該說''看電視''。因?yàn)檫@句話聽起來不對(duì)。

為了使它更加復(fù)雜。當(dāng)你看電視或電影時(shí)。你不會(huì)被稱為“觀察者”。而是一個(gè)“觀眾”。但后者的使用是完全不同的。你不能說觀看電視。但你可以說電視觀眾。

優(yōu)雅的詞語的同義詞包括優(yōu)雅。別致。優(yōu)雅和經(jīng)典。雖然你可以說天鵝或芭蕾舞演員的脖子優(yōu)雅或優(yōu)美。但你不能將別致或經(jīng)典與天鵝的脖子聯(lián)系在一起。因?yàn)檫@兩個(gè)詞與時(shí)尚相關(guān)。

很多事情讓學(xué)習(xí)英語變得困難和困惑。它的語法結(jié)構(gòu)。拼寫。含義和規(guī)則與現(xiàn)有規(guī)則相矛盾很難掌握。但請記住。對(duì)于想要學(xué)習(xí)外語的英語人來說情況是一樣的。

重要的是你愿意學(xué)習(xí)和加大力度學(xué)習(xí)基本規(guī)則。學(xué)習(xí)英語絕對(duì)具有挑戰(zhàn)性。但事實(shí)是幾種語言比英語更難以學(xué)習(xí)。這包括普通話。日語。俄語和芬蘭語。漢語普通話讓你學(xué)習(xí)數(shù)千個(gè)角色。這需要數(shù)年時(shí)間才能掌握。日語的書面和口語版本也有所不同。

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